核心提示

　　12家用人单位与广州8所中职学校现场签订“订单式”人才培养合同，成为上周举办的广东中等职业教育招生推介会备受关注的亮点。

　　中职教育正面临这样的机遇：一边是求贤若渴的人才订单，另一边却是巨大的人才缺口。省教育厅副厅长李小鲁认为：“订单式培养合同在招生推介会上现场签订，不仅仅是一种姿态，更是一种发展的趋势，预示着中职教育的广阔发展空间”。

　　中职教育的分量有多重？

　　广东省技术工人缺口将超过400万

　　省教育厅副厅长李小鲁向记者提供了一组数字：到2005年，全省城镇从业人员将达1400万左右，从事技术工种岗位人员应达800万人，而目前广东实际只有218万技能型人才，这就意味着全省技术工人缺口将超过400万人。

　　深圳市92万技能型人才中，高、中级技工分别占总数的6.2%、20.9%，而发达国家技术工人中，高、中级技工的比例是35%、50%。

　　“我们的差距还很大，如不加快发展职业教育，培养更多的中、高级技能型人才，将在很大程度上制约我省产品竞争力的提高，直接影响投资软环境。”

　　据了解，像德国这样经济高度发达的国家，也相当重视职业技术教育，全国约有60%至70%的同龄人接受职业技术教育，双元制职业教育模式甚至被外界誉为德国经济腾飞的秘密武器。

　　订单反映中职教育紧迫性

　　广东将大力推进“221”工程，即建设20所现代化的示范性职业技术学校、200所省级以上的重点职业技术学校、100个实训中心

　　目前，广东省政府已明确提出必须树立大教育和各类教育协调发展的观念，大手笔发展职业教育。“十五”期间，广东将大力推进“221”工程，即建设20所现代化的示范性职业技术学校、200所省级以上的重点职业技术学校、100个实训中心。到2005年，争取省级以上重点职业学校占全省中职总数的比例提高到35%以上，在校生比例提高到50%。

　　针对省内企业中熟练技工和高级技工等实用型人才十分缺乏的情形，我省中职学校也主动服务全省社会经济发展，并以市场为导向开设了社会需求量大、有特色的100多个热门专业。省内20所中职学校还承担起了教育部现代制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训工程任务。

　　目前，广东省为中职毕业生开通的“人才立交桥”，也使得中职生的成才路径“四通八达”，应届中职生除可以像普通高中毕业生一样参加普通高考，升读大学继续深造外，还可以参加专为中职升高职而设的“3＋专业证书”高考，进入高等职业技术学院，接受高等教育。

　　广东还将进一步推动中等职业教育与高等职业教育的衔接，职业技术学院要逐步扩大招收中职毕业生的比例，适度发展初中后5年制高等职业教育，适当增加职业技术院校毕业生接受本科教育的比例。提倡和鼓励职业技术学院与中职学校联合或协作办学，探索建立高等职业教育与中等职业教育相衔接并与职业标准相衔接的课程体系，避免重复学习，优化人才培养过程。

　　一些专家指出，历年来广东过于依赖“人才外援”，内生性的人才培养和造血功能并不是很突出，这大大制约了经济发展的后劲。

　　“中职教育可以而且能够在补充、培养内生性技能型人才方面有很大作为，如近20年来，全省中等职业学校就向我省生产、技术、服务、管理第一线输送了400万初级、中级技能型、应用型人才，有力地助推了我省经济和社会的发展。中职教育在这方面的作为不应忽视。”广州市职业技术教育学会一位负责人说。

　　因此，对中职教育而言，“订单”不仅意味着发展空间和契机，更是发展紧迫性的象征。

　　人才高消费开始降温

　　在珠三角很多企业，中职生超越硕士博士受到青睐，成为技术岗位的首选。

　　据了解，推介会上培养合同的签订，主要是由企业公司方面主动作为所推动。

　　企业的用人观念无疑正在发生深刻的变化。“现在企业用人显得更为理性，就业市场上人才高消费热已经开始降温，企业管理层人员从传统的政绩观中走出来，更加注重人才结构的合理配置，不再唯学历是从。在珠三角很多企业，技能熟练、素质全面的中职生受到青睐，甚至超越硕士博士成为技术岗位的首选。”李小鲁说。

　　推介会上与广州市交通运输中专学校签订人才培养合同的香港某公司，每年都从该校“订”走80多名毕业生。该公司的伍经理认为，中职生上岗进入状态快，工作踏实，心态平和，在很多方面都是企业的适合人选。

　　读中职就业有优势，创业有本领，升学有希望，终身教育有基础，已经成为人们的共识。据省教育厅的调查，去年中职学校毕业生就业率超过95%，毕业生就业率连续3年超90%。即使是一次就业率，也高于高校毕业生。

　　中职教育的路还很长

　　应该填补人才质量空白而不仅仅是数量空缺

　　不难看出，“订单”的背后，不仅是企业用人观念和人才模式的转变，更反映出社会对中职人才的结构性渴求。从更深一层看，“订单”在给中职学校及其毕业生一个畅顺的输出渠道的同时，也向中职教育提出了更高的要求—— 中职教育如何更多地填补技能型人才的质量空白而不仅仅是数量的空缺？

　　处理不好的话，“订单”很可能成为导致教学质量下降的“铁饭碗”，中职教育如何规避？

　　随着人才市场的周期性变化和调整，中职热必将有一个降温的过程，中职教育如何选择自己的转型路子，从而更贴近市场的动向并服务地方经济的发展？

　　此外，在“订单”人才培养模式下，企业能够提供给学校培养方案、技术支持、培训师资，这无疑是一种突出的优势，但不同的企业有着迥然不同的标准和冀求，中职教育怎样才能适应这种多样化的需求，并创新培养模式？

　　“订单”的背后，启发人们对中职教育发展更深层的思考。

　　新闻链接：粤中职生九成半就业

　　广东省中等职业学校毕业生就业率达到95%。

　　广东省教育厅日前对600所中职学校(包括中专学校、职业高中、成人中专和技工学校)进行的调查显示，这600所学校去年毕业生近14万人，截至去年9月，就业率(含升学率)达95.17%。

　　其中，广东省化学工业学校、广州市交通运输中专、广东省供销学校等就业率在97%以上，广州市财政学校就业率高达99%，东莞理工学校的就业率连续4年高达100%。

　　随着企业用人观念的转变，就业市场上人才“高消费热”已经开始降温，许多招聘用人单位更愿意录用中职生，特别是生产服务第一线的技术岗位更是首选中职生。广州白云山集团公司人事部负责人说：“中职生上岗一步到位，不需另外培训，工作起来比较踏实。”

　　为适应市场要求，广东省中职教育开设了信息技术、光机电一体化、数控技术应用、电气运行与控制、电器机械、石油化工、纺织服装、食品、建筑材料、汽车运用与维修、医药、环保、物流管理、电子商务、市场营销、旅游服务与管理、星级酒店管理、园林园艺、水产养殖、畜牧兽医等专业，以及社会需求量大、有特色的物业管理、会计、护理、康复保健技术、工业与民用建筑、烹调、群众文化艺术、工艺美术、舞蹈表演、钢琴、宝玉石鉴定与加工等100多个热门专业。